(67) 3382-0317
R. Vinte e Cinco de Dezembro, 1107seg a sex 07h à 18h
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- R. Vinte e Cinco de Dezembro, 1107
- seg a sex 07h à 18h
Para a realização do trabalho com as crianças da Educação Infantil são elaborados projetos que envolvem diferentes conteúdos e são organizados em função de um produto final, cuja escolha e elaboração é compartilhada com os alunos. Esse produto final é apresentado para um público escolhido pelos participantes do projeto.
Com base nas observações, nas experimentações e nos desafios lançados, os alunos da Escola GAPPE vão se apropriando dos conhecimentos e construindo valores, que contribuirão com sua formação enquanto cidadão. O contato com a realidade estudada é proporcionado através de aula-passeio, viagens de estudo, experimentações e vivências, que depois são socializados com a comunidade escolar.
Com base nas observações, nas experimentações e nos desafios lançados, os alunos da Escola GAPPE vão se apropriando dos conhecimentos e construindo valores, que contribuirão com sua formação enquanto cidadão. O contato com a realidade estudada é proporcionado através de aula-passeio, viagens de estudo, experimentações e vivências, que depois são socializados com a comunidade escolar.
A Escola GAPPE – Grupo Associado de Professores pela Educação – foi criada em 1994 por um grupo de educadoras comprometidas com a formação do homem, ser este que se desenvolve física e psicologicamente, apresentando características próprias no decorrer de seu processo de evolução.
O grupo, inicialmente, foi formado por sete professoras, sendo que, quatro permanecem à frente da Escola: Ana Christina, Elina, Stael e Sandra, desenvolvendo um Projeto Educativo, cuja meta principal é oportunizar aos alunos a construção do conhecimento, integrando as várias áreas de estudo de maneira significativa, possibilitando, ainda, o exercício da cidadania e da autonomia.
É importante deixar claro que a escola não tem um método fechado, mas sim uma metodologia de educação que consideramos própria da Escola GAPPE, com base em estudos e referências, como os teóricos Vygostky e Guy Brousseau, em que as crianças constroem o conhecimento, por meio de problematizações levantadas pelo professor, fazendo que o aluno exponha seu conhecimento prévio, formule hipóteses, que serão depois compartilhadas e validadas pelo grupo e, só depois de todo esse processo, é que ele irá pesquisar o conhecimento histórico e universal sobre o assunto, fazendo a institucionalização do conhecimento, seguido de exercitação e avaliação.
É com grande prazer que convidamos vocês a conhecerem de perto nossa instituição educacional. Estamos felizes em oferecer a oportunidade de agendar uma visita à nossa escola, onde vocês poderão explorar nossas instalações, conhecer nossa equipe pedagógica e descobrir mais sobre o ambiente de aprendizado que proporcionamos aos nossos alunos.
